Hönnun, mælingar og stærðfræði í verki

Undanfarna daga hafa nemendur í 6. og 7. bekk verið á fullu í skapandi og krefjandi hönnunarverkefni í stærðfræði, þar sem mælingar, útreikningar og raunhæf hönnun fóru saman í eitt heilsteypt verkefni.

Nemendur unnu í litlum hópum og fengu það verkefni að hanna og smíða þrívíðan hlut eftir eigin hugmyndum. Fyrst þurfti að skipuleggja verkið vel: gera skissur, ákveða stærðir og skipta verkum innan hópsins. Í kjölfarið tóku við ítarlegir útreikningar þar sem nemendur reiknuðu ummál og flatarmál tvívíðra flata, auk yfirborðsflatarmáls og rúmmáls þrívíðra forma. Að lokum smíðuðu hóparnir líkan úr pappa sem þurfti að passa nákvæmlega við útreikningana. Hér var stærðfræðin sannarlega sett í verk!

Verkefninu lauk með munnlegum kynningum og stuttri ígrundun þar sem nemendur veltu fyrir sér því sem þeir lærðu, því sem reyndist krefjandi og hvernig verkefnið tengist daglegu lífi.

Verkefnið sýndi vel að stærðfræði er ekki bara tölur á blaði, heldur verkfæri til að hugsa, hanna og skapa. Nemendur stóðu sig frábærlega í samvinnu, röksemdafærslu og útfærslu – og afraksturinn var bæði fræðandi og skemmtilegur.